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Fachkompetenz
- erarbeiten fachspezifische Aufgaben und Fragestellungen
- erstellen einen Projektplan für ein selbstinitiiertes Projekt oder für ein Projekt, das vom Institut für Architektur und Raumentwicklung ausgeschrieben wird
- kennen Phasen, Methoden und Kriterien des Projektmanagements, können diese einordnen, deuten und anwenden (z. Bsp. Schritte planen und kontinuierlich überprüfen, Ressourcen sinnvoll einsetzen und nutzen)
- können Wertebezogene Aspekte in interdisziplinärer Perspektive reflektieren (z. Bsp. soziale Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit)
- können disziplinäre Fachkompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) projektbezogen erweitern, vertiefen und anwenden (Grundlagenwissen über besondere Zielgruppen oder besondere Problemstellungen oder Handlungsfelder des Studiengangs, gesellschaftliche oder rechtliche Rahmenbedingungen mit Relevanz für den Studiengang kennen, verstehen, einordnen und nutzen)
- können Perspektivenwechsel kennzeichnen, erklären und aktiv einsetzen
- haben grundlegende Kenntnisse der praktischen Umsetzung von architektonischen Entwürfen
- verstehen die komplexe Umsetzung vom Entwurf zum Projekt
- übersetzen theoretisches Wissen in die Praxis
- führen Aufgaben selbstständig aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität
- unterscheiden zwischen den verschiedenen Projektphasen und erkennen dabei die Beziehung der Phasen zueinander
- evaluieren unterschiedliche Methoden für die entwickelten Aufgaben und überprüfen die Ergebnisse
- können Ideen, Informationen und Argumente im architektonischen Diskurs verstehen, werten und in der Praxis umsetzen
- stärken ihre Eigenständigkeit und ihr Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gesellschaft durch praxisrelevante Arbeit
Selbstkompetenz
- Take responsibility for his/her own work by being critical
Methodenkompetenz
- Analyse new and/ or abstract data and situations without guidance, using a range of techniques and methods appropriate to the subject
- Critically evaluate evidence to support hypotheses, reviewing its reliability, validity and significance
Fachkompetenz
- Independently identify a research topic and develop it coherently into a research proposal for the Design Project
- Manage own learning using full range of resources for the discipline
Selbstkompetenz
- Assess own work and put it into a historical, theoretical and social context.
- Gain confidence in own role and the persuasive and accountable manner in which it is expected to be performed.
Sozialkompetenz
- Explain competently, discuss and critique own work through oral presentations, writing or visual communication
- Understand how to work with confidence in the complex organisational and community settings within which the applied methods and design processes are typically deployed.
- Demonstrate the ability to work with other students for assignments, exercises, experiments, presentations etc.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben unter Anleitung und setzen sie individuell um.
- Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und organisieren die Informationen zu den einzelnen Fragestellungen.
- Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in den theoretischen Vorlesungen erlernte Wissen an.
- Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
- Sie sind fähig interdisziplinär und fächerübergreifend zu denken und zu handeln.
- Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.
Fachkompetenz
BACHELOR:
- Die Studierenden verfügen über vertiefte Fähigkeiten im Entwerfen, um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
- Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
- Sie können das durch Integrationen erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
- Die Studierenden können sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur vertiefen.
- Sie können Zusammenhänge herstellen zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung.
- Sie arbeiten selbstständig mit unterschiedlichen Methoden und stellen diese mit verschiedenen Medien dar. Sie führen die gestellten Aufgaben unter Anleitung eigenständig aus.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.
- Die Studierenden lernen aus der gemachten Erfahrung und sind fähig sich kreativ neues Wissen zu erschliessen.
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